在开学的前一个周里，林平举行了多次教师会议，讨论了新学期的学校发展和学生成长计划，制定了新的发展目标，其中包括班级的安排、新学期的活动和很重要的学校在2014年下半年的计划，因为这2014年的下半年很有可能决定西贝四中接下来的命运，也会影响着林平的命运。
会议的内容中谈及了西贝四中现在特殊的班级建制，主要就是“状元班”、“军旅体育班”、“艺术班”三个特色班级，而在“状元班”的这个特色班级上，只有高三一班才是真正的状元班，毕竟有王一格这个货真价实的中考状元存在，而高一高二的“状元班”只是把比较优秀的学生集中了起来。
“状元班”的学生有基本的挑选要素，学习成绩是最基础的，然后努力程度和学习天赋相结合，一个学生的努力程度和学习天赋其实在老师眼里还是能观察出来的，只不过没有林平看到的那么直接直观，而林平也靠着系统将一些学生发掘发现然后划进了状元班，所以有时候林平的一些做法让西贝四中的师生们不是很理解。
而这都不是问题，因为“状元班”的存在也只是西贝四中发展崛起的一个过度项目，什么时候才能证明西贝四中真的成了一所名校，林平觉得，那就是取消“状元班”的那一天。当西贝四中不再需要状元班，那就意味着西贝四中从一所普通高中迈入了知名高中，因为那代表着林平四中不需要“状元班”也能培养出状元。
同时，林平在会议上做了一个能够推动西贝四中的发展迈上一个新台阶，促进学生进一步成长的重要举措，那就是决定在西贝四中开展社团制度！
林平在会议上说道：“咱们四中这两年的改革，非常注重学生们的个性发展和全面成长，也做不出了不少相应的改革措施，其中学生会改革后取得了巨大的成功，使学生们融入了学校的管理、建设当中，提供了很好的学生自我管理和自我成长的经验，而现在，我觉得咱们四中的相关建设已经发展到了一定的程度，所以我决定在咱们学校实行社团建设！”
“社团？”
“社团建设？”
一听到林平说要推动社团建设，众人一头雾水，不是很明白林平的用意。
接着有人又问道：“社团？是大学里的社团吗？”
林平说道：“对，是大学里的那种社团，咱们四中也要推动社团建设……”
林平话还没说完，教务处主任陈伟行便说道：“林校长，这不太好吧？大学是大学，高中是高中，等学生们自己考上大学，进了大学再参加各种社团活动吧，高中还是成绩那个……比较重要，现在咱们学校活动挺多的，学生们的周末生活也很丰富，还有哪个学校能跟这么这样？反正西贝是没有，林夕市也没听说多。我觉得还是……搞好教学，搞好成绩吧……”
陈伟行的言语之间有犹豫之色，语气也比较缓和，不再像之前那样用比较激烈的语气对林平表示反对。而现在陈伟行也很少会在公开场合，特别是会议上表达对林平提议的反对，今天从口中说出反对意见，表明他对林平的这个“社团建设”真的不是很赞成。
另外一个年级主任黄主任便也开口说道：“是啊，林校长，其实这个学生会对学生们的学习还是有些耽搁的，现在又推行什么社团制度，会不会……林校长，虽然你来四中后，四中确实发生了很多变化，大家都看在眼里，也很钦佩你，但是我觉得社团这个事林校长你还是要再考虑考虑。”
黄主任顿了顿又吞吞吐吐地说道：“毕竟，高考成绩还是很重要的……今年咱们学校的高考成绩也不是很好……当然，比林校长您没来四中的时候好很多……”
林平摆了摆手示意黄主任不用断断续续犹犹豫豫的说下去了，然后笑着说道：“社团这个事我考虑了很久，也在网上做了不少调查和参考，这个想法其实我一来咱们四中上任的时候我就有，但是当时觉得时机不到，还没有推行社团制度的条件，而现在我觉得已经可以了。至于陈主任和黄主任的担心，我也知道，我也理解。但这个社团活动对学生们的学生成绩不会有什么负面影响，这个你们放心，咱们周末的各种活动举办的不也很成功吗？特别是棋牌活动，而现在咱们就是把这些活动的主办权由学校和学生会下放到学生会和社团。”
接着，林平向在座的校领导们详细的解释了自己的社团建设的思想和思路。
【西贝四中社团制度】
目标：为了推动学生的个性发展，满足学生们的兴趣爱好，推动四中学生全面的、健康的、积极的成长，同时发掘、发现并发展每个学生的天赋，西贝四中将推行社团建设，由学校出面组建第一届社团的雏形，来丰富学生们的周末活动，放松心情的同时提高学生们的人际交往能力以及兴趣发展。
社团框架：
社团由学生会直接领导，每个社团配置一名社团老师，部分社团和学生会部门相互配合。
社团设置社长一名，副社长一名，由社团自己民主选举产生，负责社团活动的筹办、社团成员的招收和协助学校、学生会举办各种校园活动。
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