林晓晴没有特别要求最后一栏填什么，赵奕也感觉轻松很多，但思考了好半天，他忽然发现还不如‘有要求’，因为他也不知道该写什么。
看来自由发挥也不好啊！
赵奕抬起头看着林晓晴，干脆用铅笔开始了对她背影的素描，慢慢的、一点点的画出来。
翘起的辫子、白净的脖子。
还有……对！
再来个想象中的正面照。
赵奕思索起林晓晴的长相，想着要画出一副什么样的素描图，才刚要继续动笔，忽然就停了下来，表情变得严肃了很多，同时也透露着惊讶，他发现……
竟然能使用《联络律》？
【《联络律》！】
赵奕下意识就使用了，随后脑子里就出现，怎么勾画林晓晴面容的细节操作。
按照脑子里的东西，他迅速动笔勾画起来。
五分钟后，脑子里的素面图被画在了纸上，一眼看过去就知道是林晓晴，就连那一副怒中含羞的表情，都能看的一清二楚。
赵奕盯着素描图不断地看，心里也是非常的惊讶，他从来没有想过，《联络律》竟然能用在素描上？
他以后就是素描大师？
或许书法也可以，他也会成为书法大师？像是临摹字帖之类的，也肯定会是专业的？
赵奕查看下精力值，发现刚才的素描消耗了大约五点精力左右，消耗上来说并不算高。
当然了。
同时也说明想要完成大作，也肯定需要大量的精力值，区别是画作的组合是摆在明面上的，不用一口气全部完成，慢慢的使用《联络律》，慢慢的完成各个部分，也能够描绘出复杂的场景，前提是场景在脑海里确定存在。
赵奕还陷入思考的时候，下课铃声响了起来。
林晓晴扭过头就看到了同学录上的素描，她马上瞪大了眼睛，惊讶地说道，“这不就是我吗？”
“对啊！”
“你画的？”
“难道是别人？”
林晓晴仔细盯着那幅素描画，忽然蹙眉问道，“为什么是这个生气的表情？”
赵奕犹豫的想了一下，发现自己确实对林晓晴被撩时，那种怒气中带着羞愤的表情印象最深刻。
那……有点可爱啊！
当然。
这不能说出来。
他解释了一句，“我也不知道，画着画着就这样了！估计是水平问题吧！”
“哼！”
林晓晴抬头看向赵奕，忽然猛的靠了过去，柔软的双唇他脸上轻触了下，旋即马上回身坐好。
赵奕被惊住了。
他还没见过林晓晴如此的热情，竟然在教室里主动……
亲他？
“我好心给你画像，你不给钱不说，竟然还占我便宜！”赵奕满心不忿的说道。
林晓晴正脸红红的，一听后面的声音顿时炸了，她转过头眼神充满了威胁，朝着桌子下方扫了眼，一脚擦在了赵奕的脚上。
“嘶~~”
“哼！”
林晓晴装作解气的重新扭过去，脸上却忍不住露出笑，心里满满的都是幸福和喜悦。
赵奕画自己画的这么好，为什么？
肯定长期想着自己！
日思夜想、苦思冥想、夜不能寐、闭上眼睛全都是你……所以才能够画出和照片一样的素描画。
大概也是练习了很久？
目的就是为了给自己惊喜吧？
……
下午几乎等于不上课。
孙老班进教室把准考证发了下来，认真交代起高考的事情，十三中安排了辆大巴车，运气不好分到远考场的学生，可以早上坐大巴车过去。
其他学生就随意了。
郑阳市区说大也大，说不大也不大，远一点的学校骑车二十分钟，差不多也能到了，好多家长都会送孩子去考试，有特殊情况的学生，可以和老师说一下。
这样就可以了。
接下来孙老班开始交代高考后的事情，基本就是哪天来估分报志愿、哪天出成绩之类，再对学生的心态进行疏导。
当然也少不了抒情类的分别、不舍。
然后。
学生们就放飞自我了。
当天书本和其他属于自己的东西全部搬走，好多学生一个人根本搬不走，还要家长们过来帮忙。
下午的时候，学校已经乱做一团，到处都是急赶着的人。
赵奕倒是很安逸。
孙亮的书本几天前就搬走了，就等于多了个劳动力，孙亮帮着他和林晓晴一起把东西放到了车里，东西都整理好以后，几人就去了大操场逛着。
操场上有人打篮球，但更多的是站着的高三学生。
他们都收拾好了东西，只是带着不舍的心情，继续停留的站着，关系好的互相说着话。
这是个离别的场景。
赵奕心里也很有感触，他是第二次高中离别了。
前一次他还真是非常不舍，对未来都有些迷茫，也有着巨大的高考压力。
现在不同。
他一点压力都没有，未来的路摆在眼前，选择实在太多了。
当学生们正在和即将失去的高三生活时，高三的老师们似乎没什么不舍，他们该做什么还是做什么，最值得注意的就是李立生、薛平贵等几个男老师，他们正在操场正对的地方拉横幅。
制作好的横幅有两个，有学生就过去看。
三个横幅。
一个横幅上面写着：“热烈祝贺我校孙亮同学考入首都大学！”
另一个横幅上写着，“赵奕同学加油，努力拿到南江省高考状元，十三中是你坚实的后盾！”
最后一个还在箱子里，还没有打算挂出来，也被学生翻出来看，上面还是和赵奕有关，“热烈祝贺我校赵奕同学成为南江省高考状元！”
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