诗仙李白就被排在首位。
当时自己还诧异，为何李白一个诗人会被排在唐朝历史记载第一位。
壁画很大，只是上面记载的人物太多，所以关于李白的描述仅仅两句，但是确是后面所有记载人中最多的。
“诗仙李白，青莲居士。大唐诗史上最亮的一颗星。”
而面前的语文老师讲解的，关于这位诗仙李白记载则是更多。
可是一边想着，闻听忽然反应了过来。
刚刚自己做了什么？
明明刚刚发生的一切记忆都还在脑海中，可是却让闻听觉得陌生无比。
即便是自己上学那会儿，可从来没有这么安静过。
可是这并不是控制，刚刚发生的一切，好像都是自己自愿的，而是记忆中也并没有自己有丝毫不情愿的样子。
这难道就是沈言所说的压迫感吗？
下一刻，面前的语文老师继续讲下一个知识点。
闻听看着自己的动作，就好像自己仿佛有两个灵魂，一个在努力学习，一个在冷眼旁观。
可是手里的书本却切切实实的告诉他，这就是他自己，不是什么其他人或者另一个灵魂。
就这样闻听，艰难的度过了这一节语文课。
理智告诉他，他应该去看看其他人的状况，或者想想其他的事情。
可是他无法转头，无法做其他任何事情。
只能认真的随着台上语文老师的动作，翻着课本，看着他讲重点。
最开始察觉到异常，闻听不断地抗拒，想要转头，想要做其他事情，却都失败。
直到后面，看着前面转头冲自己眨眨眼的向欣悦，闻听忽然明白了。
这使他不再抗拒，而是开始一心两用，一边听课，手里一边忙碌写其他作业或者抄写课文。
原本向欣悦也跟闻听一样，察觉到异常后，首先想的便是摆脱它。
但始终不得无法抗拒，直到后来，旁边的沈言递给她一张纸条，趁着前面的语文老师转身的时候，向欣悦趁机瞄了瞄纸条。
别抗拒。越抗拒，陷得越深。压迫感越强。
看到纸上的这一句话，向欣悦首先便是盯着手中的书本。
但是等到台上的语文老师转身后，向欣悦又不得不抬头跟着老师的思绪走。
只是这时的她，一边听课，一边同旁边的沈言，用纸笔交流着。
当笔尖刚落到纸上，向欣悦突然明白了沈言将那张纸递给自己的深意。
其实自己早昨天就已经知道，只是那时没有察觉到。
还记得昨天的英语课上吗？那时自己与沈言就是通过纸条交流的。
只是英语对于她，没什么难度。所以自己没有感受到压迫感。
当时自己上课的状态就跟以前一样，所以那时自己没有察觉出来。
而在其他课上，自己成绩不好，摆脱不了这份压迫，所以也无法感受到。
想清楚这一点后，向欣悦没有着急，认真的一心两用。
直到语文老师转身面对黑板的时候，向欣悦才着急摆脱压迫感，回头看向闻听。
一整节课，后面的时间里，两人就在不断练习着一心两用。
这种事情，原本对于他们而言就不难，现在也不过是熟能生巧而已。
随着下课铃声的响起，两人立刻能够感觉到那份一直如影随形的的压迫感消失在脑海中。
两人都连忙松了一口气。
但是随着讲台上语文老师的离开，班主任马上也从门口走了进来。
看着班主任脸上凝重的表情，其他同学还不知道发生了什么，但是他们四人心里顿时就明白了，抽到他们了。
只是另外一个班，会是那个谁呢？
看着底下一下课就兴奋起来的同学们，班主任咳嗽了两声。
教室立马安静了下来，听着隔壁班都传来吵闹声，班主任走到门口，把大门关上。
最后教室也隔绝了隔壁的声音，显得一片安静。
班主任用着略带严肃与低沉的声音说道，“现在市领导他们已经到了，而且就在校长办公室，为了关心高三学生们的学习状况与学习进度，领导们会在学校停留一节课的时间。”
“而且还会选择两个班级旁听。”
没把话说透，但是其中的意思，大家都明白。
看着底下略有些紧张的同学们，班主任又说道。
“这节课下了之后，隔壁班的同学会到我们教室来，你们到时候挤出点位置给他们一起坐上。”
“上课的话，我也不需要你们有多机智或者多聪明，认真听就好了一会儿是数学课是吧？要是有什么突发状况的话，班委们和数学课代表带好头，好吧。”
说完，不等大家反应过来，班主任就离开了教室。
沈言看了看黑板上的闹钟时间，此时距离上课只有两分钟了。
看了看空着的水杯，沈言走到饮水机处开始接水。
其他同学看到过来的沈言，打着招呼问道，“沈言，你要接热水还是冷水啊。”
看着其他正在等热水的同学，沈言说道，“冷水就行。”
看着沈言并不是过来接热水的，其他同学纷纷让开位置，让她先接。
沈言对着让开的同学们说道，“谢谢。”
随后就上前开始接水了。
等沈言再回到座位上时，此时上课铃声便响起了。
除了排在第一个等着接水的同学，其他人都纷纷离开，回到座位上。
第二节是生物课，在这节课上大部分知识，四人都是学过的。
只是部分地方，在二十二世纪是经过修改和验证的。
而且在生物课上许多东西也并不是他们都学过的。
所以在生物课上，压迫感肯定会比语文课上更强，但是现在已经察觉到这点的他们，适应上，肯定会更轻松。
而最为艰难的，肯定还是后面的两节数学课。
那时候，他们不仅要对抗任务里给的压迫，还要小心防范另外一个队伍的任务者。
至少不能让其他人看出来，他们陷在了课上。
所以在这节课上，他们肯定要更加努力的去适应这份压迫感，并且还要做到留心去观察其他人的状态。
争取在后面的数学课上做到，不被别人发现自己的状态不对，还要找出他们队伍里的剩下几个任务者。
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